【晓庄文濬·自动课堂】锚定现象育素养，教研启新程 ——晓庄小学文濬分校科学组校本主题研修活动（一）

2025年8月31日下午，南京市晓庄小学文濬分校科学组在合班教室拉开本学期校本主题研修序幕，全体一至六年级科学教师齐聚一堂，正式确立 “小学科学教学中以‘现象’为锚点的问题链设计与实践 —— 聚焦物质科学领域，培育核心素养” 研修主题。

活动由王海耀老师主持，他从三维度解读活动背景：“物质科学的直观现象是激发学生探究欲的钥匙，但当前教学中‘重展示轻设计’‘问题碎片化’的问题突出。” 他结合苏教版教材举例，三年级 “冰融化”、五年级 “铁钉生锈” 等现象均可作为锚点，通过梯度问题链引导学生从观察到探究本质。

吴继敏校长在总结中强调：“本次教研是‘金陵好课堂’理念的落地实践，要以‘共学・赋能’为核心，让问题链成为连接现象与素养的桥梁。” 会后，教师们分为 1-3 年级、4-6 年级两组，启动首批核心现象梳理工作。