探索项目式学习 践行小先生制——晓庄小学文濬分校信息科技教研组开展校本主题研修课例展示（二）

为进一步加强校本主题研修的深入推进，提升教研组校本建设，提供教师展示分享的平台，信息科教研组围绕校本研修主题——基于“小先生制”的小学信息科技课堂项目式学习的实践研究于11月13日进行第二次课例展示活动。

本次展示活动，张增艳主任再次执教了五年级的《分支结构》一课，张主任从帮助图书馆学生管理员分类书籍为教学情境，从生活观察师、结构设计师、程序规划师三个项目活动，逐步引导学生小组内讨论分享生活中“先判断后执行”的事例、结合分类书籍进行了解分支结构的基本知识和运用，随后引导学生在程序中实践验证分支结构的运用，让学生在小组合作、小先生指导中感受身边的算法。

课后，信息科技组围绕本次展示课例进行研讨交流，周鑫梅老师分享了自己的感受，她指出：在真实的情境中、在清晰的活动中、在合作的探究中，整节课活跃又有深度。组内教师围绕校本主题活动进行了深入的交流。

本次活动的开展，充分展示了组内合作的智慧，也进一步明晰校本主题的研修的实践与应用，后续进一步细致地推进教研组的校本建设。