【晓庄文濬·自动课堂】课例实践探实效，问题链引探究深 ——晓庄小学文濬分校科学组校本主题研修活动（三）

2025年9月19日下午，晓庄小学文濬分校科学组聚焦课例实践，在四年级开展 “小车在不同路面的运动快慢” 主题试教活动，以实操检验问题链设计成效。

王海耀老师率先执教，以 “小车在水泥地与草地运动差异” 为现象锚点，设计三层问题链：“观察层” 引导学生记录速度差异，“探究层” 追问 “为何草地运动慢”，“应用层” 提出 “如何让小车提速”。课堂上，学生分组设计对比实验，通过改变路面材质验证猜想，探究记录单中 “摩擦力影响速度” 的结论占比达 92%。

评课环节采用 “优点 + 建议” 模式，吴继敏校长指出：“问题链有效驱动了自主探究，但应用层问题可更开放。” 芮雪琴老师提议增加 “不同重量小车的运动差异” 延伸问题，获得一致认可。课后收集的学生反馈显示，87% 的学生认为 “原因探究层问题帮助最大”。