【文濬晓庄】聚焦单元整体，落实核心素养 ——晓庄小学文濬校区数学组校本研修系列活动（一）

秋之美，在于韵味与沉淀；教之美，在于钻研与提升。2024年9月11日下午，栖霞区各校数学教研组长齐聚南京市晓庄小学文濬校区百花厅，召开了栖霞区小学数学优秀教研组代表暨全区教研组长工作会议。参加本次会议的有栖霞区教师发展中心陈新涛老师、栖霞区教师发展中心周晓梅老师、晓庄小学文濬校区王子青校长、张晓春副校长以及全区各校的数学教研组长。

本次会议由晓庄小学文濬校区的丁佳慧老师主持，王子青校长致欢迎词。

晓庄小学文濬校区佘文婷副主任带来课例《认识负数》。佘主任从-2开始，通过不同情境下对负数的理解，以自主学习、小组共研的方式，引导学生初步讨论每个负数的实际意义，初步沟通正负数，初步建立负数的概念表象，为之后将感性认识上升为抽象概念打下坚实的基础；结合身高测量记录的常见实例，帮助学生理解标准发生变化会引起数的变化，促进了学生对负数意义的深刻理解。

南京仙林外国语学校小学部数学教研组分享了《核心素养导向下的单元整体备课模版研制——以五年级上册第二单元<多边形的面积>为例》，单元整体备课研究模板分为四大步：整体把握教学内容、制定单元目标、设计匹配的评价任务、明确课时教学路径。并以五年级上册第二单元《多边形的面积》单元为例，给在场老师带来了精彩的现场研讨。

南京市金陵小学数学教研组分享了《创新教研模式 共赴“实验数学”之旅》。教研组展示了主题教研活动方案、视点聚焦，同样也是以《多边形的面积》单元为例，从活动准备、活动时间到活动延伸，介绍单元整体教学的步骤：分析、开发、设计、实施、评价，并现场带来一节微格教学。

   两个优秀教研组的分享让我们对教研组工作有了更深刻的认识，在教研工作中以身作则，以凝聚团队合力，做好团队建设，提高教研效率为目标，保证教研工作有序、有效开展。

栖霞区教师发展中心周晓梅老师关于怎样开展教研活动给全区的数学教研组长几点建议：1.真实开展活动；2.创新教研形式；3.优化单元整体教学设计。并展示了区域层面单元整体教学设计的模板，供大家学习参考。

最后，栖霞区教师发展中心陈新涛老师对教研组长提了一些要求：主动作为，主动思考。教研组长需要具备“三力”：领跑力，深入研究学科能力，往下深挖，往上攀岩；研究力，深入研究学科能力，往下深挖，往上攀岩；创造力，专业成长依靠校本研修发力，创新教研模式，紧跟发展要求，提升教师专业素养。

善教善研，思深亦远，谋定后动。本次教研组长会议既明确了栖霞区小学数学教研工作的重点，也为全区数学教研组团队后续工作指引了方向。相信各教研组将以更坚定的决心开启新征程，落实教学核心素养，为教育赋能。